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dc.contributor.authorCamini, Isabela-
dc.date.accessioned2014-11-26T20:42:38Z-
dc.date.available2014-11-26T20:42:38Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11451/704-
dc.description56 p.pt_BR
dc.description.tableofcontentsCartas Pedagógicas: aprendizados que se entrecruzam e se comunicam; A tradição de escrever cartas; Orientando o leitor e a leitora; A mim cabe falar de mim, da minha era; Cartas de Paulo Apóstolo e Francisco de Assis; Cartas de Rosa Luxemburgo e Antônio Gramsci; Cartas de Olga Benário, Francisco Julião e Che Guevara; Cartas de Dom Hélder e José Saramago; Cartas de Frei Betto; A Carta entre os Sem Terra; Paulo Freire: muitas castas em três obras; Cartas Pedagógicas: a expressão da profunda humanidade de Freire; Se herdeiros, cabe-nos o cultivo e a continuidade; A RECID - um passo à frente; O desfio da RECID/CAMP; Organizando mutirões; Cartas Pedagógicas precisam ser escritas; Olhando para frente; Algumas sugestões; Leitura e estudo sobre Cartas; Escrever Cartas Pedagógicas; Uma primeira resposta; Bibliografiapt_BR
dc.format.mimetypepdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherEscola Superior de Teologia e Espiritualidade Franciscana (ESTEF)pt_BR
dc.titleCartas Pedagógicas: aprendizados que se entrecruzam e se comunicampt_BR
dc.typeCartapt_BR
dc.rights.holderESTEFpt_BR
dc.subject.vcpsPolitica Socialpt_BR
dc.subject.keywordConsciência Críticapt_BR
dc.subject.keywordEducação Popularpt_BR
dc.subject.keywordCartas Pedagógicaspt_BR
dc.subject.keywordRECIDpt_BR
dc.subject.keywordPaulo Freirept_BR
dc.identifier.sourcehttp://recid.redelivre.ethymos.com.br/files/2010/07/Cartas_Pedagogicas.pdfpt_BR
dc.description.resumoTendo presente a necessidade de qualificar o registro de experiências de educação popular em processo, a publicação apresenta alguns passos para a redação de Cartas Pedagógicas. A intenção é buscar o melhor caminho, ou caminhos orientadores, que afirmam a construção e a redação de Cartas Pedagógicas. Este trabalho/pesquisa se destina a contribuir na formação de educadores populares e de educadores que atuam no espaço escolar, formal e usual, na perspectiva da transformação social. Também poderá ser utilizado nos processos de formação de militantes de movimentos sociais e populares, ou comunidades de base. Ou, ainda, poderá ser favorável a todos aqueles/as cujo princípio de escrever cartas pedagógicas, com conteúdo e metodologia popular, lhes interessar.pt_BR
dc.rights.licenceAcesso Abertopt_BR
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